Zrozumiałem, że niezależnie, czy jestem w roli coacha, trenera czy lidera, zawsze pracuję sobą. I znajomość swoich zasobów, mocnych stron i świadomość tego, co przeżywam jest dla mnie fundamentem relacji ze sobą i z innymi.
U mnie dokonała się „transformacja” w stronę stylu liderowania opartego na partnerstwie, dialogu i szukaniu porozumienia. I miałem okazję zauważyć, jak to wpływa na zespoły – rodzi zaangażowanie, odpowiedzialność i otwartość na zmiany.

– Marcin Szymański, lider zespołu sprzedaży, trener biznesu, coach

Dziewięć lat temu wziąłem udział w treningu interpersonalnym, dzięki któremu zrozumiałem, jak ważne jest swobodne rozmawianie o emocjach. Od tamtego czasu nasi pracownicy również biorą udział w treningach interpersonalnych, a nasz biznes nabrał ludzkiej twarzy. Co to oznacza w praktyce? Że relacja między ludźmi, otwarta komunikacja, atmosfera w pracy jest nadrzędna wobec targetów i wyników.

– Łukasz Szymula, międzynarodowy manager, trener biznesu, coach, mówca motywacyjny

Psychologicznej Akademii Lidera zawdzięczam metodologię pracy z ludźmi, zupełnie nowe dla mnie podejście do konfliktu, który może być twórczy i rozwijający, a także umiejętność moderowania rozmowy. Dostałam narzędzia liderskie, dzięki którym mogę być w kontakcie z drugim człowiekiem mimo różnic, które nas dzielą.

– Marta Sołtys, architekt

Program GATE okazał się dla mnie drogą do odkrycia siebie – po nowemu. To fantastyczny czas pogłębiania świadomości siebie. Upewniłam się, jakie są moje wartości, odkryłam potrzeby (zwłaszcza te nieuświadomione), nauczyłam się, jak stawiać zdrowe granice, jak dbać o siebie a jednocześnie dbać o komfort drugiej osoby. I jak się komunikować, aby być zrozumianą. Ta samoświadomość w pracy trenerskiej to podstawa, której nie zastąpią żadne narzędzia. A wszystko powyższe wpływa na lepszą jakość życia, spędzanego czasu, rozmów, relacji.

– Dominika Jachymek, trenerka Przestrzeni Twoich Możliwości

Szkoła Coachów dała mi bardzo dużo. Poza aspektem czysto merytorycznym w pracy coacha, odnoszącym się do sposobu prowadzenia sesji, metod i narzędzi, jakimi się posługiwać w coachingu, szkoła pozwoliła mi także:

• poszukać swojego stylu w byciu coachem
• uwolnić się od perfekcjonizmu
• nabrać większego zaufania do tego, co robię w pracy i nie tylko
• zwiększyć moją uważność na rzeczywistość
• uwolnić się od konieczności oceniania
• otworzyć się na różnorodność ludzi, rozwiązań
• nabrać dystansu do siebie i świata
• dopuścić do głosu filozofa w sobie.

– Arkadiusz Głowacki, uczestnik 12. edycji Szkoły Coachów

Decyzję, by wziąć udział w Psychologicznej Akademii Lidera, podjąłem po krótkich rozważaniach. Bardzo duży wpływ na moje działanie miał trening interpersonalny w Grupie Trop, który otworzył we mnie zupełnie nową przestrzeń odczuwania i rozumienia samego siebie. Uznałem, że w moim zawodowym życiu czas na głębszą refleksję, pracę na emocjach i otwarcie się na innych. Nie zawiodłem się.
W moim procesie poznania i rozwoju absolutnie kluczowe były dwa aspekty Akademii: kompetentne i motywujące grono trenerów oraz niezwykła grupa współuczestników, których różnorodność doświadczeń oraz otwartość inspirowały i rozwijały. W Akademii czerpałem z obu źródeł. Psychologiczna Akademia Lidera dała mi nową przestrzeń do pracy nad bardziej świadomym sobą.

– Hubert Stępniewicz, uczestnik 13. edycji Psychologicznej Akademii Lidera